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“劉法官，你在散學(xué)典禮給學(xué)生和家長普及的家庭教育法律知識(shí)非常好，我們老師也想知道，在家校社協(xié)同育人方面，《家庭教育促進(jìn)法》提供了哪些法律遵循？”7月4日上午，剛剛走出武漢市紅鋼城小學(xué)校園電視臺(tái)，為2800余名學(xué)生和家長做完普法直播的法官劉友，收到了該校老師的再次“點(diǎn)單”。

《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》明確提出“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)一致”，為家校社協(xié)同育人提供了法律遵循。目前正值暑期，教育主陣地由學(xué)校轉(zhuǎn)為家庭，激發(fā)老師群體智慧和熱情，發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的優(yōu)勢，將有助于家庭教育與學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)家長和孩子共同成長。

作為武漢市青山區(qū)法院“守望未來”未成年人工作室的負(fù)責(zé)人，劉友法官欣然接單，于7月5日下午再次走進(jìn)紅鋼城小學(xué)，為該校50多名班主任送上了一堂精彩紛呈的法治課。

暑期家校聯(lián)動(dòng)，應(yīng)該怎么做？針對不同類型學(xué)生開展家庭教育指導(dǎo)要注意什么？結(jié)合《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律，劉友法官用生動(dòng)的案例與在座老師探討了如何對困境、單親、留守兒童等家庭給予關(guān)懷指導(dǎo)，如何與拒絕、怠于履行家庭教育責(zé)任的父母進(jìn)行有效溝通，如何界定“合理管教行為”與“侵權(quán)行為”的邊界等問題，幫助老師們更好參與暑期家庭教育，護(hù)航學(xué)生暑期成長。

民有所呼，我有所應(yīng)。今年以來，青山法院聚焦轄區(qū)學(xué)校普法需求，依托“守望未來”工作室，深入開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，通過“點(diǎn)單接單”“線上線下”方式，協(xié)助學(xué)校開展學(xué)生權(quán)益保護(hù)、預(yù)防未成年人犯罪、加強(qiáng)校園安全等工作，切實(shí)增強(qiáng)師生、家長法律意識(shí)，保障未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長。截至目前，青山法院已針對轄區(qū)幼兒園、中小學(xué)不同需求開展10余次精準(zhǔn)普法，在今年“5·15國際家庭日”前夕，青山法院法官攜手心理專家、特級教師開展“依法帶娃”大型網(wǎng)絡(luò)直播，吸引了14萬多網(wǎng)友觀看熱議。