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“爸媽，你們能不能為了我和好，我想我們一家人在一起！” 9歲的養(yǎng)女小倩口齒不清地吐出這句話時(shí)，李某（養(yǎng)父）、王某（養(yǎng)母）霎時(shí)淚流滿面，雙方均表示愿意回家與養(yǎng)女共同生活。

這個(gè)家庭的破鏡重圓，丹江口市人民法院法官榮志立功不可沒，他通過8個(gè)小時(shí)的悉心調(diào)解換回了這家人的團(tuán)圓與和睦。

家家有本難念的經(jīng)，離婚糾紛案件在法庭上很常見。而這起案件的特殊性在于，小倩患有癲癇等疾病，口齒并不伶俐，由于養(yǎng)父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，除上學(xué)以外的時(shí)間，小倩都在當(dāng)?shù)赝泄芩冗^，極度缺乏家庭關(guān)愛?？墒?，養(yǎng)父母均不愿意在離婚后撫養(yǎng)小倩。

“開庭時(shí)我們倆要多關(guān)注小倩的情緒和狀態(tài)。”榮志立了解案情后，向助理小陳說道。

開庭當(dāng)天，榮志立本著“調(diào)解一起案件，挽救一個(gè)家庭”的原則組織雙方進(jìn)行庭前調(diào)解。但雙方各執(zhí)一詞，相互推諉孩子的撫養(yǎng)權(quán)，調(diào)解一度陷入僵局。

“我堅(jiān)決離婚，一開始我就不打算收養(yǎng)，是他要收養(yǎng)的，我不會(huì)撫養(yǎng)她?！蓖跄尺吙捱呎f著自己的理由。

 “從小到大都是我在帶，離婚可以，她母親把她帶走，否則我不同意離婚。”李某拍打著桌子表示不滿。

一旁的小倩望著互相指責(zé)的養(yǎng)父母，小手交握，顯得無助與迷茫。

注意到小倩情緒低落，榮志立決定聽聽她的心聲。“我愿意隨我媽共同生活?！碑?dāng)榮志立詢問小倩意見時(shí)，她毫不猶豫地作出選擇。但養(yǎng)父母依然拒絕撫養(yǎng)，案件調(diào)解再次停滯。

王某走出法庭后，小倩緊緊跟隨在其身后，寸步不離。考慮到原、被告存在產(chǎn)生肢體沖突的可能性，且小倩隨時(shí)都有犯病的危險(xiǎn)，榮志立跟隨小倩至路邊，目送其離開。見她們始終在路邊徘徊，榮志立站在法庭門前一直保持關(guān)注。

案子如何突破？榮志立放不下心，決定再次組織雙方進(jìn)行調(diào)解。為了避免原、被告又起沖突，他采用“背對(duì)背”調(diào)解方式，分別向二人闡明遺棄孩子的法律后果，并以親情為突破口，攻破雙方的心理防線。經(jīng)過釋法說理，李某、王某的矛盾終于得以化解，這便有了開頭的那一幕。

為了確保女孩有一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，一個(gè)月后，榮志立帶著學(xué)習(xí)用品和書籍來到了小倩家進(jìn)行回訪。了解到小倩現(xiàn)由父親照顧日常生活，母親外出務(wù)工供小倩生活、治病，一家人的生活逐漸步入正軌，榮志立的心終于安定下來。

“只要事事從人民群眾的利益出發(fā)，就能辦好案?！睒s志立說。